7 октября 2022 г.

Новый выпуск журнала «Вестник образования» Минпросвещения России посвящен теме повышения квалификации педагогов

Сентябрьский номер электронного журнала «Вестник образования» Минпросвещения России посвящен одному из важнейших вопросов развития системы отечественного образования – обеспечению непрерывного профессионального роста учительства. «К вершинам мастерства! Как развивается система повышения квалификации педагогов» – такова его тема.

Этот номер выходит в преддверии Дня учителя. О приближающемся празднике, высокой миссии учительства и важности повышения престижа педагогической профессии рассказал в своем вступительном слове Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

«Одна из наших приоритетных задач – повышение престижа педагогической профессии. Лучше всего ее решению способствуют конкурсы профессионального мастерства. Ежегодно на состязаниях «Учитель года», «Воспитатель года», «Учитель-дефектолог», «Педагог-психолог», многих других смотрах участники демонстрируют высочайший уровень компетентности, умение выстраивать взаимодействие с детьми. Личным примером показывают, что учитель – это важнейшая и уважаемая профессия», – заявил Министр.

При этом самое серьезное внимание уделяется подготовке кадров и ранней профориентации будущих педагогов, подчеркнул он.

«Как показала прошедшая приемная кампания, педагогическая специальность – в числе наиболее востребованных среди наших абитуриентов. Чтобы в профессию и дальше приходили мотивированные, целеустремленные ребята, по всей стране открываются психолого-педагогические классы – сейчас их уже порядка 1700, в них учится более 25 тысяч школьников. Не сомневаюсь, что многие из них станут замечательными, талантливыми педагогами, придут работать в наши детские сады, школы и колледжи», – заявил Сергей Кравцов.

Не менее важно и непрерывное оттачивание педагогического мастерства уже состоявшегося учителя. Ведь именно от квалификации учителя в конечном итоге зависит обеспечение суверенитета России, подчеркнул директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства просвещения Российской Федерации Алексей Благинин.

«Нет сомнений: одна из стратегических задач России сегодня – достижение технологического и мировоззренческого суверенитета. Именно поэтому обучение, воспитание и развитие личности, выявление и поддержка талантливых ребят, которые в дальнейшем будут трудиться на благо страны, требуют от учителя высоких профессиональных компетенций: предметных, методических, психолого-педагогических и коммуникативных. А это не только переводит все основные решения в плоскость образования, но и выводит на первый план вопрос постоянного повышения квалификации педагогических кадров», – разъяснил он.

По мнению ректора Академии Минпросвещения России Павла Кузьмина, огромную роль играет также научно-методическое сопровождение педагогов.

«В условиях обновления системы образования ответы на профессиональные вопросы, возникающие у учителей, могут и должны давать опытные учителя-практики, прошедшие соответствующее обучение, чьи ученики добиваются высоких образовательных результатов, – методический актив страны. Настоящий методист – это «играющий тренер», человек, который сам преподает в школе, умеет сплотить вокруг себя учеников и эффективно с ними работает. Такие педагоги, учителя учителей, всегда работали в нашей школе, однако актуальная повестка требует слаженной и согласованной работы всей системы образования нашей большой страны, включая методическую службу. Ведь только хорошо подготовленный учитель сможет вырастить кадры для сильной экономики в будущем», – подытожил ректор.

Важными факторами также являются такие инструменты обеспечения успехи системы образования, как преемственность на всех уровнях педагогического образования, серьезное обновление перечня программ повышения квалификации педагогов, а также запуск механизма наставничества для молодых учителей, рассказала Министр образования Калининградской области Светлана Трусенёва.

Директор Института развития образования Орловской области Ирина Патронова связала профессиональные успехи педагогов своего региона с включением в региональный методический актив педагогов-практиков и признанных экспертов системы образования.

Для Института развития образования Республики Татарстан принципиально важно ежегодное обновление материалов курсов с учетом предложений педагогов, рассказала директор института Людмила Нугуманова.

Учитель биологии и химии школы имени Александра Фадеева села Чугуевка Приморского края Евгения Михаревич и учитель биологии, замдиректора школы информационных технологий № 26 города Липецка Марина Цапенко поделились рассказом о помощи и поддержке, оказываемых педагогам региональными центрами непрерывного повышения профессионального мастерства и институтами развития образования.

Новыми материалами пополнились разделы «Методика», «Документы» и «Календарь событий».

Рубрика «Новости» обновляется в журнале «Вестник образования» Минпросвещения России ежедневно и включает обзор наиболее значимых событий в сфере образования и воспитания в регионах страны.

Справочно 

Электронный журнал «Вестник образования» Минпросвещения России размещается в свободном доступе без необходимости оформления подписки. Периодичность выхода издания – ежемесячно.

Источник: Пресс-служба Минпросвещения России